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    2. 2021年黨員黨性分析報告總結五篇

      | 陳惠1147

      在新時期,如何保持共產黨員的先進性,勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。下面是由小編帶來的有關黨性分析報告5篇,以方便大家借鑒學習。

      #黨性分析報告1

      #我是__學院__級__班的一名教師。__年x月__日,我正式加入中國共產黨,光榮的成為了共產黨員里的一分子。我現在擔任班上的組織委員。

      認真回顧了自己的工作,對自己的黨性黨風狀況進行總結反思,深刻剖析了自己在思想、工作和作風上先進性表現得不鮮明或不適應、不符合的地方和存在的突出問題?!皩W然后知不足,教然后知困?!蓖ㄟ^參加保持共產黨員先進性教育活動的學習,我查找到自己在一些方面的確存在著很大的不足,深感自己的確需要教育,需要學習,需要批評,需要反思,需要回顧,需要剖析,需要整改,需要提高,更需要有所作為、有所建樹?,F在我真誠地向黨組織匯報我的黨性分析。

      黨性分析、民主評議會議以后,根據老師和同學們提出的意見和建議,特別是黨組織反饋意見后,自己又重新進行了認真的學習和分析,對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析,以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去,我發掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標準還有一定的距離。

      一、查擺自身存在的問題

      在新時期,如何保持共產黨員的先進性,勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現,以此為鏡子,認真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點:

      一是在專業知識學習上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學苦讀的恒心,做事沒有計劃,沒有系統性,時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識能力的培養再造,學習的自覺性、主動性不強,從現象上看自己對學習還是比較重視,但學習的深度不夠,尤其是對深層次的理論學習,研究不夠。

      二是在政治理論學習上還不夠用心,理論素養還比較淺薄,與學業有關的就學一點,與學業聯系不緊的就不去學或者很少涉及,了解大局不深不透,還不善于研究思考問題,不善于理論聯系實際。

      三是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位,工作中循規蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創造性,還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

      四是服務意識還有待于進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,不能真正發揮黨員的先鋒模范作用。

      五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進,開拓創新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作或學習中沒有新的亮點;還不善于創新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創造性地開展工作,爭強當先。

      六是思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導和實踐共產主義文明新風,助人為樂,做實踐社會公德的模范,比如有時有隨地吐痰的行為,有時有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。

      七是思想認識上還存在一些偏差,在日常工作中有得過且過的心態,滿足于完成日常事務性工作,沒有一個長遠的計劃和打算。

      二、存在問題的原因根源剖析

      經過這次先進性的教育活動,使自己能夠從各方面重新認識自己,本著只講主觀,不講客觀的原則,通過認真反思,理性分析,自己認為問題的產生主要有以下幾方面原因:

      1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、學習不夠經?;?。主觀上對學習比較放松。學習專題不突出,針對性不強,不分層次,一般通讀多,重點精讀少。對政治學習的重要性認識不足,認為政治學習太死板、太空洞、不實用,除集中學習和完成規定要求外,平時比較強調客觀原因,而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高,影響到學習作風和處理事情的水平。

      2、在鉆研知識上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學苦讀的恒心,缺乏憂患意識,創新意識,缺乏把學習知識當作一種責任、一種自覺行動,缺乏掌握先進的知識的思想認識,滿足于表面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工各方面的積極性、主動性、創造性,有一種滿足于現有水平的思想。

      3、責任心,責任意識,大局意識不夠強。認為自己在班委工作中起協助作用的,不敢或不愿大膽提出自己的見解,盡量尊重他人意見,按他人意愿去做,在工作中放不開手腳。真正的原因,就是缺乏事業責任心,當老好人思想在作怪。

      三、整改措施

      以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上。以上問題的存在,導致了在工作和學習中不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中,我將有如下整改措施:

      1、一是按照“學習、學習、再學習,提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十九大精神,對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己,認真整改;掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識,注重學以致用,理論聯系實際,不斷適應時代發展的要求。

      2、進一步解放思想,適應工作和學習的需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢,需要用新的思維去解決工作和學習中遇到的各種問題,因此,在今后的工作和學習中,注意思想的解放,觀念的創新,以適應新時期工作的需求。

      3、多聽取老師和同學的建議和意見,多關心同學的學習和生活,為他們解決學習和生活上的困難,使班級更富凝聚力。從新學期起,主動找入黨積極分子談心,了解他們的思想動態,幫助他們解決具體困難。

      唯有兢兢業業,腳踏實地的工作,才能不負黨和人民的重托,才能不斷提高我們的思想和業務水平,更好的為人民服務。同時要不斷更新知識結構,通過學習保持共產黨員先進性教育的學習,更好的服務于社會,這樣我們也才能更好的生存,服務意識是任何時候都不可缺少的。

      總之,面對新的要求、新的任務,自己要振奮精神,加倍努力,出色完成各項工作和學習任務,力爭為黨為人民多作貢獻,成為一名新時代的優秀共產黨員。

      #黨性分析報告2

      #在日常的工作與實踐中,我雖踏實肯干,堅持努力,但我深知距離一名優秀的黨員標準仍有許多差距,尤其是在認真學習了十九大精神和“三個代表”等重要思想后,比照自身,深入剖析了個人存在的問題及原因,明確了今后整改方向,以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的?,F將個人黨性分析報告如下:

      一、存在問題與不足

      (一)政治思想和道德素質還有差距:平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,不善于將思想理論與工作實踐相結合,不能真正做到學以致用,用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的問題。在道德素質方面,日常工作和生活中不能帶頭倡導和實踐共產主義文明新風,助人為樂,做實踐社會公共道德的模范,艱苦奮斗的思想樹立的不牢固,有時候在待人接物不夠謹慎。

      (二)思想作風和工作作風方面:主動服務意識不夠積極,對待同事不能始終保持熱情的態度,尤其工作繁忙時,存有“能少一事、少一事”的推諉思想,以至自己為同事服務的意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傉J為自己是一名基層的普通黨員能力有限,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨,忽略了“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的想法,這是工作中缺乏耐心,對工作理解片面化的表現。工作中,工作作風還不夠扎實,處理事情方法比較簡單,工作調研不夠嚴謹和深入,實踐指導性較差。其次工作爭創一流業績的意識不強,不能夠很好的創造性地開展工作,缺乏亮點。面對新的通信市場形勢,欠缺勇于創先爭優的勁頭,創新工作思想樹立不牢固,處于被動工作階段。

      (三)業務知識掌握程度不夠:圍繞工作中遇到的新問題、新領域一直在不斷學習,但是學習的深入性和系統性上還有很大不足,認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了,當遇到繁瑣、復雜的事情時,就會抱有拖延心態,不主動去攻堅克難尋找對策,而是抱著僥幸心理等待辦法自己出現。這種情況說明自己在學習上存有“懶惰”思想,沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量的決定性作用。從側面反映出自己缺乏刻苦精神,缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和持之以恒的學習精神和態度,缺乏把學習當作一種境界的自覺行動。

      二、完善與提升措施

      (一)全方位加強理論學習、提升政治修養和道德水平:面對新的工作崗位和工作內容,首先要加強系統性學習,認真研讀鄧小平理論、“三個代表”重要思想和精神,深刻領會和把握“三個代表”重要思想的精神實質,用“三個代表”重要思想和黨的新時期的路線、方針、政策來武裝思想、指導行動。其次在日常忙碌的工作中加強碎片時間學習,通過訂閱微信公眾賬號《共產黨員》,瀏覽閱讀“共產黨員網”、“中國共產黨新聞網”網站等方式,緊密聯系當下實際環境,不斷指導自己工作實踐,真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命,按照黨員的先進性要求來實踐,正如鄧小平同志說的那樣:"人民,是看實踐!"。

      (二)勇于自我批評,提升自信和責任:深刻的自我批評需要勇氣和客觀誠懇的態度,否則流于表面工作,效果了了,正如鄧小平所指出的:“認識自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對于自己的弱點總是原諒的,還往往把弱點看成優點?!逼饰鲎约旱倪^程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。自己不能原地踏步,不能把自己當作一名普通群眾看待,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義,要虛心向優秀黨員同志學習,堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念,效率觀念,質量觀念,做到今日事今日畢,樹立銳意進取的工作態度和艱苦奮斗的創業精神。

      (三)提升業務水平,加強綜合能力:在目前加入新的工作小組后,對自己的業務知識和業務素質能力提出了更全面的要求。首先我要加強業務方面的學習和實踐,多看業務方面的書籍和優秀的作品,多向領導和同事請教,刻苦鉆研,靈活運用合理的方法和措施指導實踐工作,使自己成為工作中的內行專家。其次在搞好工作的同時,積極參加社會活動,提高自己的經驗認識和社會經歷,多向同事討教,多做實事,增加自己的社會經驗和人生閱歷。第三要加強文化藝術修養,學習古文經典,汲取人生智慧,樹立良好的道德風范,使自己全面發展和提升。

      今后,我將在黨支部的領導和幫助下,緊緊圍繞在黨組織周圍,明確思想、端正態度、時時刻刻嚴格要求自己;勇于負責、全心全意為人民服務;開拓進取、大膽創新、認真做好本職工作。

      #黨性分析報告3

      #三個月黨校學習生活轉眼就要結束了,心中充滿無限留戀不舍?;仡欉@段緊張而又充實的學習生活,收獲匪淺,成效明顯。通過學習研討和思想交流,理清了認識誤區,夯實了理論基礎,增強了黨性修養,提高了工作水平。

      一、提高了理論素養,增強了學習意識。從“三個轉變”開始,自己就全身心投入到黨校的學習生活中,帶著問題和模糊而來,認真聆聽了黨校老師、有關專家、領導的專題講課,系統地學習了馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題,學習了中國特色社會主義理論體系,特別是習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,學習了政治、經濟、外交、科技、法制、民族宗教以及林業建設等方面的知識。通過精讀原著、交流研討、深思踐悟,加深了對基礎理論知識的理解、把握和運用,切實感受到自己馬克思主義理論修養得到進一步加強,共產主義理想信念得到進一步堅定,世界觀、人生觀和價值觀得到進一步端正,全心全意為人民服務宗旨得到進一步牢固,黨性修養得到進一步提升,組織紀律觀念得到進一步增強??傊?,思想上得到了解放、理論上得到了提升、認知上有了大飛躍,這些收獲一定讓我受益終生,印記綿延。

      二、堅定了理想信念,增強了黨性修養。通過學習黨章和黨的紀律、黨的優良傳統作風、黨的群眾路線、黨的廉政建設等規定制度,開展了黨性案例教育和先進典型學習,自己對黨的自身建設以及領導改革開放和建設社會主義事業的方針政策理解得更為透徹清晰,進一步堅定了對建設有中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興的中國夢的信念,提高了黨性修養,增強了黨性觀念,堅定了理想信念。我認為黨性修養強應表現在及時接受新的理論,實時提高新的認識,帶頭實踐新的要求,模范遵守新的規范等方面。

      三、開闊了思路,拓寬了視野。通過學習,對當前國際國內政治、經濟、社會、文化、外交、科技發展情況有了比較全面的了解,豐富了知識,啟迪了思想,拓展了視野,增長了知識,對做好林業工作具有很大的啟發和借鑒意義,提高了在信息時代黨員干部必備的素質和做好本職工作,服務林業現代化建設,助力生態文明建設的能力。

      四、掌握了科學的思維方法,提高了能力。通過系統的理論知識學習和案例實踐教育,廣泛了解了當代國際國內多方面的發展現狀,初步掌握了一套科學的思維方法,學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題,對于提高自己的業務能力和領導水平大有益處。

      五、堅持問題導向,增強了自覺性。作為一個共產黨員和黨員干部,從入黨那天起,我們面對黨旗莊嚴宣誓時,黨性分析、黨性修養、黨性鍛煉就已經成為每名黨員終生的必修課。我們要堅持在學習中不斷修正思想,在工作中時時檢驗黨性,要時刻對照黨的宗旨要求正衣冠,對標校準。一要時刻堅定理想信念,在困難和挑戰面前,堅定政治定力,善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己,解決問題,堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;二要堅持黨的基本路線和方針不動搖,咬定青山不放松,時刻為黨、為人民服務,真抓實干,為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻;三要勤政廉政,當好人民的公仆,按照“三嚴三實”要求嚴格約束自己,虛心接受群眾監督,正確看待手中的權力,正確運用手中的權力,自覺過好權力關、名利關、金錢關、人情關、享樂關,切實做到一心為公,率先垂范,努力爭當人民信得過的好公仆;四要加強經常性學習,夯實理論功底,做到“兩學一做”常態化制度化,增強學習的主動性、自覺性和實效性;五要切實轉變作風,增強黨性修養,用“三嚴三實”專題教育和群眾路線教育實踐活動成果武裝自己,不斷增強政治素質、專業素質、道德素質,做到作風實、自律強;六要解放思想,大膽創新。要認真落實“四個全面”的要求,開拓思路,大膽創新,理清思路,勤政廉政,敢于擔當,用新理念、新思路、新舉措,推動工作任務落地生根,工作水平再上新臺階。

      黨校學習是短暫的,但對我而言,理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的,我要把在黨校養成的良好思想方法、工作作風和好的學風帶到實際工作中去,要把自己在黨校學到的理論知識運用到實際工作中去,充分發揮帶頭作用,為做好林業調查規劃工作,服務林業改革發展和現代化建設做出自己應有的貢獻

      #黨性分析報告4

      #本人熱愛社會主義教育事業,認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平“三個代表”,自從參加 “ 立足本職、創先爭優 ” 教育活動以來,隨著學習的不斷深入,對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。作為一名黨員教師,如何立足于自己平凡的教育崗位,也能爭做黨員先鋒,群眾模范,保持一名共產黨員的先進,膚淺認識如下??傊?,一句話:出色地做好本職工作 —— 立足學生發展,提高課堂教學的實效性。

      一、存在的主要問題

      1. 課堂改革的步子不大。雖然自己也積極參與各項教育教研活動,平時也不恥下問,但面對日新月異的現代教育技術,總是力不從心,對課件制作等方面存有不少的疑惑,對現代教育技術設備使用率不高。

      2. 爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感,缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足,但改進的力度不大,教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時,失去信心,沒有認真分析原因,而是一切順其自然,影響了教學質量的提升。

      3. 全面關注學生較少。課堂教學中,充分調動學困生的學習積極性,多提問。課后多交流,變換學習策略。但結果反倒惡化,部分學生有逆反心理較重,或許是對這種學習方法不適應,折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

      4. 課堂中,教學語言缺少幽默感,由于個人性格的原因,課堂教學太嚴肅,少了很多微笑的面孔,偶爾有一兩句方言脫口而出,影響了課堂和諧氛圍,缺少課堂活力。

      二、存在問題的原因分析

      對存在的以上問題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實事求是的態度,對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析,主要表現在:

      1. 課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革,對其他備課組老師的課堂調研的少,學習的不力,影響了工作效率的提升。

      2. 爭先創優精神不夠。在實際工作中,還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作,缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務,缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少,照抄照搬多、理論指導實踐少,致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。

      三、今后努力的方向

      1. 樹立好黨員形象,做好課堂改革先鋒。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊,就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師,就應該嚴以律已,規范自身言行,提高自身修養,敢當教師的先鋒,做好學生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會更好的樹立黨員形象,團結教師、積極進取、勇挑重擔,大膽創新,放手課堂教學改革。在教學中,相信學生, “ 放手 ” 學生,充分調動學生的學習興趣和積極性,以學生為主,教師為導,逐步形成具有大楊特色的教學模式。

      2. 樹立良好的師德形象,做一個合格的人民教師。面向全體學生,隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生,發現他們的閃光點和不足之處,加強與學生及家長的溝通,關注學困生和后進生的成長,激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生,與學生交談,與學生交心,教育感染學生求真求實,積極上進。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

      總之,做一名黨員教師,應力求備好每一節課,努力從整體上優化課堂教學,提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手,努力挖掘學生的潛在能力,力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用,從多方面、多角度去啟發學生,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中,做好本職工作,充分發揮黨員教師的模范作用,力爭能夠把自己的工作做細做實,能夠為學校的發展進一份力量。

      #黨性分析報告5

      #屈指一數,在教育戰線上已工作十八年了。參加工作以來,本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以一個人民教師的標準要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學,刻苦鉆研業務,不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平,自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。 通過學習,我充分認識了目前加強學校行業作風建設的必要性和重要性。

      二十一世紀,教育事業飛速發展,全民素質整體提高,國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務,對教師和學校提出了更高的要求。身為全面推進素質教育的主力軍中的一員,作為一校之長,只有轉變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學水平,具備良好的職業道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學生的良師益友。因為學校行業作風建設的成敗,直接關系到國家素質教育的順利實施,直接關系到億萬青少年的健康成長,直接關系到國家和民族的未來。當前,我校在行風建設中確實存在許多不容忽視的問題,個別教師的行為嚴重損害了人民教師的形象,降低了教師在人民心目中的地位,人民群眾對學校工作有意見,有想法,給教育事業帶來了不良的影響。通過學習,我認識到,糾正行業不正之風,端正校風、教風、學風,扭轉本地教育質量滑波的局面,重塑教師往日良好形象,正我師德,鑄我師魂,是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務,是勢在必行的一大舉措。

      人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者,教師是學生增長知識和思想進步的導師,我們教師的一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。近年來,盡管全國經濟環境受到大氣候的影響不景氣,但上級財政部門想方設法首先確保我們教師的預算內工資按時足額兌現,并通過多種渠道解決發放預算外部分,這些無不充分體現了黨和人民政府對教師的關懷和愛護。俗話說,“大家有大難,小家有小難?!弊鳛橐粋€人口眾多、國力不強的發展中國家,對教育、教師的重視程度應該說還是可以的,身為教師,想想全國九億多農民和那么多的下崗工人、待崗待業人員的低收入,怎能埋怨說“起得比雞還早,所得比農民還少”呢?

      通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規,我認真剖析,概括起來,我以及學校教師存在以下一些欠缺的地方:

      一、愛崗敬業上做得不夠。部分人不能按時上下班,有事無事肆意請假,在課堂上抽煙、看報等。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想,嚴重損害了人民教師的形象,在群眾中造成不良影響,以致群眾對學校工作滿意度不高。

      二、工作拖沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

      三、工作協調性差??傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃的苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他部門之間的協調。

      四、平時不注意自身形象,不拘小節。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。

      五、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

      六、關心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。作風整頓個人剖析材料七、情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

      八、認為現在已走上了領導工作崗位,便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信,沒注意與教師聯絡感情,認為當了領導就要有優先權。

      針對以上不足之處,我有以下幾點打算:

      1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,不要讓學生認為老師是法西斯,不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛后進生,以情感化人,讓學生真正的熱愛學習,從被動學習變成主動學習。

      2、樹立幾個意識:

      (1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

      (2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

      (3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

      (4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

      (5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

      (6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。

      3、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

      4、團結教職員工,時刻銘記自己是學校負責人,工作上以身作則,多與同事交流,不存私心,學校工作以理服人,堅持民主管理,做到以制度管理人,以人情感化人,讓大家快樂的工作,讓教職工以身在崗小這一個集體為榮。

      5、嚴格執行國家、物價、財政部門審批的收費項目,不出現違規收費行為。

      6、不強制統一購買教輔資料,嚴拒商業賄賂。

      我相信,通過學校行業作風建設,一定能讓我們增強服務意識,轉變工作作風,提高教育教學質量,我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育


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