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    2. 2021年五年級語文段考心得體會

      | 小揚1147

      為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試,有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平,根據這個成績,學生可以及時的調整學習心態和方法,更有效率地進行下一階段的學習,期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。下面是小編帶來的有關2021年五年級語文段考心得體會,希望大家喜歡

      #2021年五年級語文段考心得體會1#

      期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點也高興不起來,因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意,分數要保持原有的優勢等等。

      最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定?!苯又?,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……

      我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

      這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

      為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:

      一、要指定好學習目標和計劃。

      二、做好五個環節:

      (1)課前預習。大致看一下當天要學習的'內容,不懂的地方問老師或同學,有一些實在不懂的地方就標上記號,做到心中有數;

      (2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

      (3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。

      (4)獨立完成作業。認真完成,不抄襲。

      (5)訂正。老師把作業或試卷發下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。

      三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

      四、多看課外讀物、新聞。

      ……

      只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。

      #2021年五年級語文段考心得體會2#

      轉眼間柳綠花紅.伴著春的腳步,不知不覺,我們已送走了期中考試.回顧這次考試的情況,我感慨萬分:一分耕耘,一分收獲.每一點點的進步都滲透了我們師生的多少汗水呀!

      本次考試參加人數39人,平均分80分,不及格的只有李世杰一人,考了58.5分.這樣的成績也是喜人的.在上學期剛接班時班里的平均分是72分, 不及格的是5人.以前考試從沒有及格過的后進生張艷琴經過一次次的進步,這次竟然也考取了79分的好成績.反復的分析和思考,這次考試成績提高的原因有以下幾點:

      一、重視字詞句子的教學,創好基礎知識“關”。

      我在平時的教學中,針對所學內容中所需要掌握的字、詞、句,都要求學生必須做到會讀、會講、理解并會運用。同時,結合課文和練習,使學生在整合的訓練中,提高理解語言、積累語言和運用語言的綜合素質。這樣,在測試中,學生就很輕松的闖過了基礎知識關。當然,這都與平時扎扎實實上好每一課,走好每一步是分不開的。

      二、注重閱讀教學,創好閱讀理解“關”。

      1、繼續加強詞句訓練;

      在閱讀教學中,我仍十分重視詞句訓練,并引導學生自覺的運用查字典,聯系上下文的方法,準確理解詞語,運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。并且要求學生無論是課內還是課外,都要通過背誦、摘抄、作讀書筆記等形式,積累詞句和精彩語段。這也是學生輕松闖過基礎知識關的原因之一。

      2、重視朗讀的指導和訓練;

      朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容,體會課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教學的過程中,我非常重視學生的朗讀,盡量給學生留下比較充裕的時間讓學生朗讀課文,使學生在朗讀的基礎上理解。通過朗讀加深理解?!皶x百遍,其義自現?!蓖瑫r使學生的朗讀能力不斷得到訓練和提高。隨之,閱讀能力也不言而語,有所提高。

      3、要充分發揮學生學習的積極性和主動性

      在閱讀教學中,我注重培養學生自己閱讀感悟的過程,常常注意充分發揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文思想內容,并讓學生在自學實踐中逐步提高理解能力。特別是注重預習,充分的指導學生課前預習,指導學生在質疑的基礎上,提出有價值的、富有啟發性的問題,指導學生閱讀思考,讓學生在自讀自悟的基礎上組織好討論交流,讓學生在合作之中,把理解與體會逐步引向深入,達到培養學生的閱讀能力的目的。

      三、勤于練筆,闖好作文關

      1上好好口語交際課,培養學生的口頭作文能力。

      在平時的教學中,對于所安排的口語交際課,我非常重視,一般我從啟發興趣入手,激發交際的欲望,使學生明確圍繞什么話題交流,討論或辯論,盡可能地使每個學生都積極參與,人人都得到鍛煉的`機會,在雙向或多向,也就是在交流中活躍思維,提高學生傾聽、表達和應對的能力,特別是課后的符號題,一個都不放過,做到每題過關。

      2、勤于練筆,為寫作奠定堅實的基礎

      在作文教學中,我最初的想法就是要讓學生領會“作文”概念,把學生領進門來,每天讓學生和老師談心,說說心里話,說哪個方面的內容都行,心里想啥就寫啥,寫的連貫就夸獎,有一個詞或一句話寫得好,就在課堂上去讀一讀,評一評,夸一夸,這樣一來激發學生的欲望,使學生更有寫的信心,二來也讓學生知道寫作文,就是“用我手寫我心,用我手寫我口“,使他們不認為作文很難,無處下手。然后進一步的提高要求,寫日記,什么該寫,什么不該寫,該怎樣寫,經過多寫多練,就使學生輕松愉快地邁開了作文的第一步,最終教給學生寫作的要求,使學生掌握一定的表達方法、寫作特點,使學生輕松闖過作文關。

      四、做好后進生的幫教工作

      對于班里的后進生,我首先摸底,對后進生做到心中有數;接著和他們談心,做他們的好朋友,獲得他們的信任;然后時時關注他們,捕捉他們的閃光點,及時表揚,樹立他們的自信心。逐步的使他們把“要我學”變成“我要學”。并且在班里給他們找朋友,結對子使他們對對紅。

      五、搞好單元測試以激勵機制為輔助,激發學生學習語文的興趣

      及時命題測試,認真細致的評卷,然后根據不同程度的學生定出優秀獎和進步獎,將獎狀貼在班內,激發學生的上進心。

      教學中的不足之處:

      從整個卷面來看,教學中還存在一定的不足,學生書寫太差,有待于提高。

      今后的措施:

      1、抓好學生的書寫,要讓學生寫規范字。

      2、揚長避短,繼續抓好課堂教學,使學生在字、詞、句的積累運用、閱讀、理解、作文練筆上都更上一層樓。

      3、重視“抓兩頭,促中間”,使優生更優,中間生闖優,后進生前進,在班內繼續采用激勵機制,使每一位學生都充滿自信,使班內形成比學趕幫超的良好學風。

      4、加強課外閱讀,堅持寫讀書筆記,讓學生談感想,寫體會,以提高學生的語文表達能力 。

      #2021年五年級語文段考心得體會3#

      期中考試成績已經揭曉,雖然我心里早有準備,知道與其他班級會有差距,但是不知道差距如此之大,竟然相差20個百分點,這是我始料未及的!看看各班的成績表,比較各科的考試成績:語文全年級排名第二,總分:2560,平均分:73,優秀:22,及格:88.

      一、期中考試質量分析

      本班共36人,優秀8人,及格31人,缺考一人,優秀率22%,及格率88%。

      二、班級目前存在問題:

      1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學困生較多。

      2、有些同學學習主動性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。

      3、有些學生學習態度不端正,不思進取、得過且過。

      4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,不肯下功夫,導致成績上不去。

      5、有些學生學習方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

      斎、反思我這兩個月的工作情況:

      我自認為還是比較盡力的。

      我想主要原因是:

      1、我教學方法不夠靈活,思想疏導不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

      2、本班學生雖然平時比較活躍,但大多數學生學習比較浮躁,很不踏實。

      3、對學生的學習要求做得不夠細致,如學習的目標不明確、不具體,學習的習慣很差。

      四、后期的工作的改進方案是:

      1、加強與家長的溝通聯系,勤跟細查、聯系家長,作好后進生和搗蛋學生的教育工作。

      2、繼續加強思想教育,轉變個別學生的學習態度,教育學生樂學、苦學。

      3、學生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學生學習態度的轉變。

      面對這樣的現狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優秀班級學習,力爭縮小和他們的差距,盡最大努力教好這個班級。

      #2021年五年級語文段考心得體會4#

      考試成績下來,令我大吃一驚!曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我,在試卷發下來之后,第一反應是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級53名!

      我認真看試卷,英語,數學倒不錯,可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好,看了一下試卷,都是書本上的知識,我沒有用心去記,沒記牢!

      我此時此刻站在黑暗中,只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失,消失?;叵肫鸫笕藗儗ξ业南M?,回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心,回想起大人們對我的關懷……我腦袋“嗡”,一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒到期末考試呢,我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開,心中的大門緩緩打開了,一絲明亮的光射入了我心中……

      人生道路不會一帆風順的,人們難免不會遇到困難與挫折,不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折,大致有三種人:第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難,就放棄目標,結果一事無成。第二種是意志不堅定的人,他們在困難面前拼搏一陣之后,取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績,或者是在突發的困難面前屈服,不能克服新的困難,放棄目標,放任自流。第三種人意志堅強,有堅定的信念,他們勇敢面對挫折困難,不達目的誓不罷休,他們會將絆腳石變成墊腳石,從而經過努力到達成功的彼案!

      經過這次遺憾的考試,我愿做第三種人,遇到困難毫不退縮,知難而上,對取得的成績不驕傲,再接再厲,勇于攀登,直達我心中的夢想!總之,在今后的學習過程中我要課前預習,課上專心聽講,課后及時復習,要集中精力,全神貫注,全心全意來學習!

      #2021年五年級語文段考心得體會5#

      本次期中考試五年級成績平均都在九十分以上,各班級之間差距很小,不到二分,這一方面歸功于五年級老師的個人努力,另一方面歸功于我們的團結協作。因為我們平時的集體備課抓的扎實有效,大家在一起暢所欲言,毫無保留,把教材備的比較透徹,知識點把握的比較好。所以綜觀試卷,學生的基礎知識掌握的很扎實,做卷的態度也很認真,書寫認真,字跡工整。各位老師經過認真分析,也找到了一些需要改進的方面,如下:

      1.學生的閱讀水平有待提高。許多學生都在閱讀方面失了分,提醒我們在課堂上還要注重教給學生閱讀方法。

      2.學生的課外積累還不夠多,不夠全,還應該針對教材的內容適當拓展。

      3.試卷的量比較大,學生做起來會感到吃力,需要寫的東西太多,可能以后還要加大練習量。

      4.學生的試卷上因為錯別字的原因造成失分不少,表明學生的寫字還需要重視。

      我們一定會群策群力,把五年級的語文教學工作做得更好!

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