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  • 學生的家訪心得體會500字

    | 阿祖0

    高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量。作為老師的你有參與過家訪嗎?不妨來寫一篇家訪心得和我們分享。你是否在找正準備撰寫“學生的家訪心得體會500字”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    #509348學生的家訪心得體會500字1

    解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。

    通過這次家訪,讓我更加了解我的學生,通過跟家長的交流和溝通,我覺得教育是需要家庭的脅持的,沒有家長在背后的支持,學校的教育不能完全得以溶解。一個優秀的學生,他至少擁有一個幸福的家庭,有一個愛他,細心的父母,當然每個父母都是望子成龍,望女成鳳的,但是,有時候,這種愛和希望如果施加的不得當,會給孩子照成負面的影響,不但不能幫助他學習,反而讓他們產生逆反的心理。

    盡管每次每次家訪從最后一家出來時天已經快黑了,但孩子們的家長的熱情讓我們忘記了時間和辛苦。這些孩子的家庭環境較好,對孩子的教育很重視,對老師特別尊重、信任,孩子的家長平時都很配合老師,但教育方法有待改進,孩子的成績也需進一步提高。通過這次家訪我進一步了解了孩子們在家的學習和生活情況,對他們在學校和家出現的問題進行了相互了解,重點溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業、提高自理能力,培養學習習慣的習慣,給家長提了一些建議。這次家訪,我們也明顯得感覺到孩子的差異,有的孩子能有禮貌的面對我們的到來,有的則比較靦腆,這此孩子在性格上的差異是很大的,甚至還有一個孩子見不得陌生人,在家里就像一個小皇帝一樣,連家長都說管不了,我想這么小的孩子在家中就是這個樣子,這對于我們以后的教育應該也是一個挑戰。 在家訪的過程中,我著重在學生面前樹立家長的威信,讓家長感動。在和家長面對面的交談中,我所表現出的坦誠、平易、謙和、親切的個人品質和強烈的工作責任心,深深打動家長,促使他們更好管教孩子。同時在家長心中我力求產生"沒有家長配合,對孩子教育將更困難"的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應,并自覺地配合學校教師開展工作。

    走進孩子的家庭,我感覺就像走進了孩子的心靈。我對此很欣慰,對孩子的教育有了更多的信心,同時我也感到了巨大的壓力,其實家長的期望飽含著對孩子的愛,面對這么多的愛,我一定要不斷的充電,努力工作,爭取讓孩子在一個更好的環境下生活、學習。

    #648358學生的家訪心得體會500字2

    家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。所以家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪問家長工作推向一個新階段。

    作為我們 小學因為地處農村,所以生源比較復雜。有許多孩子留守兒童,外加家長學歷水平整體不高,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。

    正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質教育不理解、不支持,甚至對素質教育提出質疑,與其背道而馳,這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:

    第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

    第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

    第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。

    第四,家訪也給教師本人上了一課。 因為一個學生在班上不過全班的幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

    第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。

    因此,我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動機會;協調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯系,及時了解子女的學習和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導,使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育,注重發展長遠利益,為自己和孩子的將來著想。

    #648359學生的家訪心得體會500字3

    1、學生要在常家訪時盡有可能應讓學生在常老師、家長、學生在一種平等,互信,輕松的氛圍中"三方對話",使學生接受教育。既可增強師生之間的信任,消除不必要的疑慮,同時,可以給學生講話的機會,有利于消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性。

    2、注意交流方式。家訪時主要對象是學生家長。因此,家長對老師的家訪是否采取積極合作態度,直接決定著家訪的效果。首先,家訪時教師應注意儀表形象,力求語言樸實誠懇,舉止大方。消除家長對老師的戒備心理。談話開始,避免單刀直入,可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句,引導家長積極主動地參與到談話中,創設良好的談話氣氛,力求達到與家長產生共鳴,取得家長信任,然后,再逐步引入主題,向家長了解、介紹學生的情況。同時,由于家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同。作為老師應該具體問題具體分析,"到什么山唱什么歌",如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

    3、多鼓勵表揚、少斥責批評。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵,因此,當孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時,教師就要發自內心地進行贊揚,由衷地表示祝賀,并通過家訪的形式告訴家長,使學生感受到自身的成就感,那么,他的學習就會更加努力,他的思想就會更家進步。同時,家長也會分享孩子的快樂,會更加關注孩子,關注學校。同時,批評對于有錯誤的同學也是應該的,更具有針對性,更應注意分寸,以免挫傷學生的自尊心,產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善于發掘學生的每一個閃光點,有用發展的眼光看問題,充分調動學生的積極因素,正確認識自身存在的問題,促使學生健康發展。

    4、要全面評價學生。最差的學生,都有好的方面,因此,老師要全面了解學生,全面評價學生,不能只抓住某一二個問題就下死結論,特別是不要單純指責學生的過錯,甚至借機"告狀",推卸責任。應多聽取他們的意見,與他們達成共識,切忌各執一詞,互相指責。

    5、多引導啟發。談話就是要通過親切的交談,使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此,教師應該加以正確引導,使學生正確認識宰牲節,啟發他們說出心里話;在尊重事實的基礎上,切實解決學生存在的問題。

    最后,家訪后,要及時對學生加以督導,這是家訪中一個至關重要的環節??赡芏鄶到處熂以L后,對學生不聞不問,認為家訪回來就意味著完成了一項任務。這是錯誤的??梢哉f,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會理想。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心理正在進行著"積極思想"與"消極因素"的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果,教師可采用學生監督和老師疏導相結合的方式,輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段,對學生的行為給予公正的評價。及時采取談的形式了解學生的思想動向,防止學生錯誤行為的發生。

    總之,家訪可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離,有利于互相交換意見,也有助于達成共識。因此我們要用心地做好每一次家訪,為孩子的明天努力!

    #260007學生的家訪心得體會500字4

    從5月13日開始,我和雷蕾老師對我們班的孩子進行了為期一周的集中家訪,這次家訪我的感受頗深。

    我首先感受到走進家庭面對面交流與電話、微信、QQ溝通效果的差異。在網絡高度發達的自媒體時代,雖然老師與家長的溝通方便快捷,但只聞其聲不見其人,只見文字不見表情的溝通,受時間、溝通對象的文化水平等因素的影響,會出現溝通障礙,甚至產生誤會。這樣的交流缺乏溫情和深度。入戶走訪的古老方式有著現代便捷的溝通方式不能替代的優越性和有效性,這種面對面的促膝交談,老師和家長可以敞開心扉,從生活到教育,從家長到孩子,從家庭到學校,避免了單刀直入,家長從心理上接受并認同,進而積極主動配合,達到家校攜手,共同發力,教育效果不言而喻。在以后的工作中,我們要以多種方式加強家校聯系,尤其要做好入戶家訪工作。

    在這次家訪活動中,有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人,在家任性,不好好寫作業,不做一點兒家務,說話不文明,而在老師眼里的孩子卻是大方懂事,語言文明,樂于助人,勞動積極,與同學能和睦相處,這也引起了老師和家長的共同思考:是什么原因使得孩子的表現判若兩人?又如何能使讓孩子把在學校的優秀表現帶到家中?在與家長深度溝通后,我們找到了癥結所在:家長太溺愛孩子,衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下,缺乏為他人著想的意識。家長表示以后可不能再嬌慣孩子了。家長的醒悟讓我們有一種成就感——辛苦一回,值了!

    在家訪中,我們向家長介紹了藍田教育取得的成績和學校的新發展,也跟家長們分享了一些心理學、教育學的簡單知識。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持,家長們普遍對學校開展的社團活動、安全教育、研學活動等各項活動給予了高度的評價,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝。有的家長明確表示由于自身文化程度不高,希望老師多在學習上指導孩子;有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法,我們也及時跟別的家長進行了分享……他們的理解和認同,感激與信任,讓我們感覺所有的辛苦都是值得的!

    每個孩子在班級中只是六、七十分之一,但對于家庭來說卻是不折不扣的!作為教師,我們不僅僅要完成校園里的教書育人,更要利用一切可以利用的時間,主動同家長多進行溝通交流,互相學習,互相信任,積極合作,結成一個家?;拥慕逃撁?,共同呵護孩子們健康成長,讓每個孩子都能成為更好的自己!

    教育之路,任重道遠,我們攜手前行!

    #260006學生的家訪心得體會500字5

    “千人教師進萬家”活動開展以來,身為一名教育工作者,我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強教書育人的責任心。

    2月14日對我校的9名學生進行了家訪。家訪中,我首先向家長反映學生在校的表現,多報喜,少報憂,向家長介紹學校開展的主要教育活動。與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深:

    第一、全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會、家庭、學生的聯系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

    第二、全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

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