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  • 師德個人心得體會

    | 阿祖0

    每個教師都要為人師表,注重師德修養,以高尚的情操教書育人。你有寫過師德師風心得嗎?作為老師的你快與我們分享你的心得吧。你是否在找正準備撰寫“師德個人心得體會”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    #572155師德個人心得體會1

    學習《新時期師德修養》,無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點,使我更加看清了前路,明確了方向,堅定了自己的信念。

    這本書主要從四個方面闡述了師德的內涵:一是教師對待教育事業的道德,二是教師對待受教育者的道德,三是教師對待同事和教師群體的道德,四是對待學生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據教師工作的內容和接觸的對象來劃定的四個范圍內的道德吧。我想做為一名優秀的教師我們應該做到以下幾點:

    一、對待教育事業

    忠誠并獻身與教育事業。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下,在處理個人與教育事業發展的關系時候,應采取利他主義的價值取向,就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

    二、對待受教育者

    熱愛學生,誨人不倦。強調熱愛學生是教師對學生情感的境界。要求教師全面關心學生的成長,嚴格要求而又尊重信任學生。

    三、對待同事及教師群體

    堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現實中要表現為理解、團結和謙讓。

    四、對待學生家長及其他社會人員

    真誠相待、主動參與。要求教師在與學生家長交往的時候,表現出一種對家長的坦誠的溝通愿望,以及以積極主動的態度發起或者參教育有關的社會性活動。

    經過學習,我思考自己,反思自己,“十年樹木,百年樹人”,如今踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻?!盎ǖ氖聵I是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?!边@是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉,學生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?!皫熣?,所以傳道、授業、解惑也?!苯處煹钠沸泻退仞B是教師發展的一個重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能提出對自己更高的要求。

    其次,我應該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來,不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。記得我上中學的時候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轟轟烈烈的死?!闭蛉绱?,我羨慕那詩意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。

    因此,師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德形象,展現在世人面前,共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!

    #660475師德個人心得體會2

    近日,學校利用政治學習的時間,組織全體教師觀看了關于教師職業道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》。我看了以后,感慨頗多,情緒很不平靜,個性是胡安梅、包全杰等農村教師身上表現出的高尚道德風范,更使我感動不已。

    湖北山區的胡安梅老師,她在父親病逝后,繼承父親的遺愿,義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,為學生交學費、買書本。長期以來,她有無數機會走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,她就跑遍大山的每一道山梁,每一個角落,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

    當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,胡安梅沒有只想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站,設立“胡安梅教育基金”,以獎勵那些扎根山村教育的老師們。

    全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰,從教幾十年如一日,盡職盡責,嘔心瀝血,銳意進取,勇于創新,用心進行教育教學改革,大力推進素質教育,取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,堅持不懈地改善辦學條件,把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業,包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

    “窮且益堅,不墜青云之志?!毕窈裁?,包全杰等這些誠實質樸的人民教師,表現出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻給教育事業,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

    孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

    “老師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

    教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。獻身教育,重在實踐師德。怎樣看待學生,怎樣教育學生,怎樣當好教師,這一課題是涉及教師職業道德的本質問題,值得我們深思。

    #572154師德個人心得體會3

    教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰,我們無疑是自豪的,然而同時,面對洶涌而來的新世紀大潮,我我們應時時刻刻提醒自己、完善自己。學習了教師職業道德規范后,我想了很久:“以人為鏡”,方能揚長避短,擔負著教書育人的職責,若要給孩子一杯水,我首先不是要有一桶水,而是要有長流水,這就要求我們需要一生不懈地追求。

    所謂“學高為師,身正為范”,教師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。

    通過學習教師職業道德,使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。

    通過學習教師職業道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望?!皭壑?,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”

    能過學習教師職業道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師......

    #445946師德個人心得體會4

    金無足赤,人無完人,學海無涯,職業境界的追求也沒有止境。俗話說得好:“沒有最好,只有更好?!碧貏e是對于教師這樣一個特殊的行業,肩負著教書育人的重任,肩負著祖國和民族的希望和未來,為了學生的健康成長,為了學生的成人成才,只有不斷的學習以提高個人的文化素養,不斷的反省總結以提高自己的師德水平,才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風建設年活動的開展讓我又一次深入地總結反思自己,查找不足,分析根源,從思想上高度重視個人的師德師風建設。經過前一階段分析問題并查找問題的根源,我對自己存在的不足有了更深刻的認識,通過討論會的召開,我迫切感到自己和優秀教師的差距,迫不及待地要與他們看齊?,F將問題再次總結,并擬定整改計劃,以期自己離優秀教師的標準更近一步。

    第一點:個人素質的提高迫在眉睫,要從思想上高度重視并積極行動

    (1) 深入學習專業知識,徹底更新教育觀念

    新課程改革已經進行了好多年,但我反思自己,發現對有些理念的認識并不透徹,為了實現素質教育的目標,促進學生全面發展,我深刻認識到作為一個教師要不辱使命、不負眾望,有所創造、發展,就必須學習。教師要學習的內容十分豐富,當前特別要重視對新課程要求的學習,全面了解新課程改革的重要意義,改革的目的、內容、方法、途徑;了解新課程對教師、對課堂教學改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實自己的頭腦,轉變教育觀念,更好地承擔新課程改革的歷史重任。今后,我要更加重視理論學習,同時努力向同行學習,向專家學習,向學生學習,向社會學習,向生活學習。

    (2)廣泛涉獵,豐富知識結構

    知識是一種多要素、多系列、多層次的動態排列組合。合理有效的知識結構必須具有一個顯著的核心,核心不明顯是低功能的知識結構,必然會影響到思維功能完善與發展;合理有效的知識結構必須有若干輔助性知識,來積極配合結構核心進行有效的思維;合理有效的知識結構還必須有雄厚的常識性知識,它對于最為深厚的科學創造、藝術創造都有孕育、觸發的作用。

    基于如上理論,我深刻認識到:作為教師,如果只局限于專業知識的學習,就不能在教學與科研活動中擁有開闊的視野,不利于專業知識的靈活運用,就不能充分發揮知識應有的功能。所以,為了做一個有才的教師,必須廣泛涉獵,博采眾長,觸類旁通。因此,我決定從今往后,少一點時間閑逛,多一點時間看書,少上網打游戲,多一點時間參加教育論壇的討論,以豐富知識結構,優化課堂結構,力求生動有趣,知識豐富,學生愛學,自然對我的課感興趣,以興趣引導他們,追更好的成績。

    (3) 狠抓教學基本功,爭取盡快提高

    從教十一年,但我在教學基本功上提高不快??偨Y原因,一方面由于自己長期在村小工作,缺乏橫向比較,對自己和優秀教師的差距沒有深刻的認識,因而在思想上的重視程度不夠。另一方面由于自己對加強教學基本功對提高教學效果的認識不足,在行動上有所懈怠?,F在進入中心校,在這個團結協作奮發向上的優秀教師集體里,我很快找到了自己的差距,為自己的感到羞赧。通過此次活動,更認識到教師提高個人素質的必要性和重要性。因此,我要加強基本功的練習提高。第一,提高普通話水平,咬字要準,字音清晰,條理清楚,循序漸進,改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式,提高教學效率。第二,加強三筆字的練習,特別是優化板書設計,讓板書更規范,字跡更優美,給學生樹立寫好中國漢字的典范。結合學校開展的書法校園建設活動,師生共同提高。

    第二點:注重改進教育學生的方式方法,追求“潤物細無聲”

    “愛”為師德的靈魂。愛學生,更應該懂得如何表現對學生的愛。以往,由于工作壓力和自身性格的原因,遇到問題往往容易急躁,因而教育學生的時候不夠講究方式方法。任何問題的出現都是有原因的,作為教師應該多站在學生的角度想問題。在掌印任教高年級,一個學生十分調皮,我通過調查了解了學生的一些情況,也家訪了,原來他家很窮困,爸爸和媽媽離婚很久了,爸爸又在平灘安了新家,對他不夠關心。于是,我教育他說既然媽媽不在,爸爸不能?;貋?,更應該爭一口氣,把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事,反而跟我對著干。仔細總結,我覺得我如果能在家訪時給予適當的物質幫助,多表現自己對他的關心鼓勵,不提那些令他傷心的事兒,教育的效果應該好很多。

    總結經驗教訓,我深刻地認識到:愛學生,老師就要了解學生,用愛心育人,努力了解學生,走進學生的心靈,使教育有針對性、時效性,使師愛在教學中得到升華。愛學生,就要理解學生,如果老師缺乏對學生的理解,不懂學生的所思所想,所作所為,往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重,沒有理解愛也是盲目的,理解是愛的重要組成部分,是教育成敗的關鍵。愛學生,在學生犯錯的時候,應該動之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內心接受自己的教育,不是斥責他們,而是對他們給予更多的寬容。在今后的工作中,我將嚴格按照這幾條標準監督并堅持自己,爭做一個學生愛戴的好老師。

    第三點:加強教育科研,促進職業素養上一個新臺階

    新課程改革倡導新的學習方式,似乎是弱化了教師的地位作用,教師退居次要,課堂上學生的個性思維得以充分展示。但事實上,要使自主、合作、探究的學習方式產生應有的效果,要使學生的個性思維不產生偏頗或極端或流于淺俗化,教師必須不斷學習新的教學理念,探索適應新教材的教學方法,努力改變以自我為中心的教態。在這個角色轉變的過程中,會出現很多新的問題,解決這些問題的過程,就是一個研究的過程。如果能夠積極參與教學改革,積極適應社會、學校、學生的變化,調整完善自己的教學思路、教學方法,那么,這就是一個教育科研的過程。在這個過程中,參與者會有新的體會、提出新的觀點、形成獨特的風格等等,把這些收獲整理起來,使之系統化、精確化、理性化,那么就可以確立為一個研究課題了。所以說,一個能創造性地開展教學工作的教師就是一個科研型的教師,而他從事教學工作的同時也就是在進行教育科學探索。

    以前,我總是忙于事務性的教育教學工作,沒有把教育教學中遇到的問題當成一個課題來做,缺乏研究意識,因而效率不高。今后,我一定把握好一線教師實踐經驗豐富的有利條件,協調教育科研與教學工作之間的關系,以觀察、調查、行動作為基本的研究方式,撰寫論文,總結成果,與同行探討,促進科研與教學的雙贏。

    #445947師德個人心得體會5

    在開展師德師風教育活動中,本人通過認真學習、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等,充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題,提高師德水平,特制定如下整改方案。

    一、指導思想

    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以師德師風教育活動為楔機,以中小學教師職業道德規范為尺子,以自我剖析材料為依據,以最終實現個人師德水平得到提高,能全心全意為黨的教育事業奮斗終身為目標,對自身存在的問題和不足制定整改措施。

    二、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足

    1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,熟悉業務知識,但忽視了知識能力的培養再造,學習的自覺性、主動性不強,與本職業務有關的就學一點,與本職業務聯系不緊的就很少探討。

    2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,但不系統,不全面;只知道埋頭苦干,不善于口頭表達;工作經驗雖有一定的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結歸納。

    3、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作,但與新時期發展要求還有一定差距,缺乏溝通,協作意識不強,工作不夠大膽。

    三、整改措施

    通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標,見真著實地把這次學習教育活動落到實處。剔除短處,吸人長處,不斷完善自我。

    1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

    2、在教研組活動中,與組內每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。

    3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

    4、我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

    5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

    6、自覺抵制社會不良風氣影響,與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

    總之,在師德師風的自查自糾的活動中,我要負起責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色,成為一名優秀的人民教師。

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