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    2. 爭做四有好老師心得

      | 潤鑫1147

      百年大計,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,下面是為你精心整理的爭做四有好老師心得五篇,希望對你有所幫助。

      #爭做四有好老師心得1#

      新樂小學全體教師通過師德師風的學習,讓我們深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。熱愛本職工作,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。

      “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生,才會依法執教,無微不至地關心學生的健康成長;才會熱愛本職工作,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

      我國現代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應該有同等的受教育權利?!睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

      前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱度鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

      新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發,建立新型的現代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從父母的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!

      雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種事業——平凡而偉大。

      “言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以優良的師德,共同撐起教育的藍天。

      #爭做四有好老師心得2#

      “學高為師,身正為范”是我們以前師范學校的校訓,這八個字也一直深刻在我的腦海之中,作為一名教師,就要為人師表,起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

      正像習總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習,我越來越感覺到一名教師的職業責任感。這就需要我不斷地學習,不斷地反思并及時更正自己的不足。

      正人先正心,我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,那天正好下雨,我們班有兩名同學生病了,看起來病的不輕,一量溫度,38攝氏度,我想,這么高的溫度如果不去看醫生,晚上燒起來就不好辦了,我下午第八節正好沒課,于是我決定帶她們出去看醫生。從教室往教務處走時,雨下的不是很大,我們都沒有帶傘,我和她們說:“沒事,教務處有傘,咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時,李主任說沒傘了,現在正是小學部吃飯時間,一看窗外,雨下得很大,根本出不去。李主任說:“現在也沒傘,你們先在這等會吧,一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,說著,李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,并要給我們倒水,說:“天氣涼,先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話,我不知道那兩位同學有什么感覺,但我感覺到了一種偉大的母愛,這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

      樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業,增強教書育人的使命感和責任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神,著力培養愛崗敬業、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,時刻站在學生發展的角度,為學生的全面發展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學生交朋友,讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,為祖國培養時代新人獻真心;不斷提高政治素養和師德修養,不斷強化愛與責任的核心。

      1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活,她不畏艱辛,教室塌了,就把自己的家當作教室。用自己的愛體現了崇高的事業責任心。是啊,一名敬業的老師首先要愛自己的事業,愛自己的學生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正的成為學生的良師益友,學生健康成長的引路人。

      2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老,學到老。在知識更新如此迅速的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出心水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養,才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度,在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

      3、做一名擁有創新的教師。在當前的國際環境和課程改革下,教師們更要大膽探究,創造性地完成自己的教育使命,必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。只有別具爐錘,打造有自己的特色“素質教育”,才能真正成為教育創新的排頭兵,培養出適合國情全方面發展的人才。

      4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業,不求名利,燃燒自己,照亮別人。加強師風師德修養,用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

      作為一名教師,我要從思想上嚴格要提高求自己,行動上提高自己的工作責任心。

      #爭做四有好老師心得3#

      最近幾天,研讀了__教師節前夕在__師范大學的重要講話,深感觸動。習總書記提出了好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”標準,讓我看到了差距,明確了方向。__年我被學生投票選為“我最喜愛的老師”,是我任教十八年來最珍惜的榮譽,而習總書記的講話,又讓我樹立了新的目標。

      習總書記說:“老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?!蔽易约菏菑氖鹿I設計專業教學的,設計界經常提的一個觀點叫“user-centered design”,即“以用戶為中心的設計”,習總書記所說的“尊重、理解、寬容”也反映了教育理念中“以學生為中心”的思想。

      尊重學生,就是要把學生放在對等的地位來進行交流,樹立平等的教學思想。教學是平等的,教育者和被教育者也是平等的,教育過程中,教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重,也不是說在畢業答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重。作為老師,要對自己的每一堂課負責,你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產生影響,把每節課上好才是對學生的尊重,也是對“教師”這份職業的尊重。

      理解學生,就是要站在學生的角度出發考慮問題,創造和諧的教學關系。有很多老師抱怨現在的學生不如以前的“好管”,我覺得十分正常,在信息時代長大的孩子理應有更多的個性。每個孩子天生都是熱愛學習的,他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣,他們只用了一年左右時間就學會了直立行走,他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,他們的學習能力毋庸置疑,而之所以對學習感到懈怠,是因為失去了興趣。所以與其用點名的方式要求學生到課率,不如把課堂內容設計的更加精彩來吸引學生。

      寬容學生,就是要允許學生發表不同的學術觀點,建立開放的教學環境。我把教育比作種樹,有的學生是桃樹,有的學生是梨樹,非要把不同的學生培養成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業設計是交叉學科而不是邊緣學科,要建立從人文社會科學到自然科學、從藝術到技術、從零售業到制造業、從心理學到環境生態學的大設計觀;思維要開放,不受固有的條條框框的限制,設計沒有最好只有更好,沒有唯一的標準只有評價的角度不同,設計多元化已成為新時代的顯著標志。

      教學的主體是學而不是教,學生應該成為課堂的主人,用對自己負責的態度,選擇自己的發展道路。教學過程中,提倡以學生為中心的研究型學習,重點是調動學生的學習積極性和主動性。__年我在美國做訪問學者,印象最深的一件事是參加一個學生的科技社團活動,有個工程師協會的學生發問:“你為什么學工程?”如果是中國學生,答案可能是家長的建議、社會的需要、就業的前景等等,而美國學生自己的答案是:“it's cool!”從這個答案上我看到了美國學生的專業自豪感和學習熱情,這恰恰是我們中國學生所缺乏的。

      習總書記說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生,必須精心加以引導和培育?!蔽覀兊慕逃龔闹行W開始就強調共性的東西,強調標準答案和統一考試,習總書記指出了個性教育的重要性。所謂教學,重心不在教,而在于學,只有建立“以學生為中心”的思想,才能真正成為學生心目中的“好老師”。

      #爭做四有好老師心得4#

      通過學習四有好老師,我知道了做一名好老師,就要嚴于言傳身教,要有理想信念,作為教師,自古至今一直承擔著弘揚道義。教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀。用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為,增強學生的價值判斷能力。

      做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題,怎么能擔當起立德樹人的責任?老師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向。

      師德是知識修養和文化品味的體現。師德需要教育培養,更需要老師自我修養,做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應該是每一個老師的不懈追求和行為常態。好老師要有捧著一顆心來,不帶半根草去的奉獻精神,自覺堅守精神家園,堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模范行為影響和帶動學生。

      做好老師,要有扎實的學識。前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有孩子學好知識了,學好本領了,懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。

      扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度,科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。

      #爭做四有好老師心得5#

      教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,即做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。作為教師,應向教書育人楷模學習,以“四有”好老師嚴格要求自己,以精湛的業務水平引導人,以一流的業績鼓舞人,以無私的奉獻激勵人,強化過程,注重實效,為人師表,教書育人,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

      “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”,每一位教育工作者都要深知肩負的責任和使命,以科學的發展觀為指導,忠誠和熱愛教育事業,并以從事教育事業為光榮和自豪。任何一名教師的成長,都是內因與外因共同造就的。也就是說,既要靠組織培養,也要靠自身努力。要做好一名教師,首先要是個好人,要有好的品行、好的品德,但好人不一定能做教師。因為教師有特殊要求,要有擔當、有責任感、有使命感,要有事業心、有奉獻、有愛心,為人師表,教書育人,樹立科學的教育觀和良好的教師形象。

      俗話說得好:金杯、銀杯不如學生的口碑,金獎、銀獎不如家長的夸獎。在日常的教育教學工作中,成績的取得,與良好的師德師風,與廣大教職員工認真履職,愛崗敬業,為人師表,教書育人,辛勤耕耘,無私奉獻是分不開的。首先要有一種強烈的愿望。有位哲人說過:“你想成為什么樣的人,就會成為什么樣的人”,這是目標驅使、動力使然的結果。還有一位哲人也講過:“你的目標越高,公里就越大”,我們作為教師,最重要的就是要有理想信念,有為教育事業而奮斗終身的強烈愿望,要為教育多擔責,為學生多奉獻。同時,也實現了自身價值。

      爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。要不斷地學習、實踐和鍛煉。一名優秀教師成長,很重要的就是要孜孜不倦地學習,勤于實踐、勇于鍛煉。不但要堅持學習、終身學習,還要善于學習。學無止境,學習不僅要向書本學,向課堂學。要向實踐學,向社會學。實踐是的老師,學習的目的完全在于運用,離開了運用也毫無意義,必須提高認識,加強學習,積極探索,勇于實踐,求真務實,干事創業,在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

      爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。要認真學習、善于學習,不斷提高,發現不足、采取措施、不斷改進。通過這次師德教育培訓,不斷修養師德,完善自我,做一名優秀的人民教師,要認真履職、愛崗敬業、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創新、奮發進取,淡泊名利、志存高遠,樹立良好的師德師風,自覺樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師!


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