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    2. 中學生教師家訪心得精選范文5篇最新

      | 陳惠1147

      因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用,所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認真和家長溝通,與家長建立良好的合作關系,以取得家長的支持和配合,充分發揮家庭教育的重要作用。下面給大家分享一些關于中學生教師家訪心得,方便大家學習

      中學生教師家訪心得1

      晚風吹拂田野,日光灑下余輝。西邊的太陽紅紅的,暖暖的灑在我們一行人身上,梁一書記,張俊主任和我,帶領著四個興高采烈的孩子,穿行在郭河村的鄉間小路上,我們正在落實襄城區教育局關于“課外訪萬家,不讓一個孩子輟學”的行動。

      無憂的孩子興沖沖在前面引路,帶領著他們喜愛的師長走進自己的家。來到郭河村七組朱銀銀同學的家,朱銀銀見書記和老師來了,居然躲起來了,她是一個比較特殊的女孩子,兩年前母親出了車禍,父親腿又不方便,不善言辭,家里還有八十多歲的爺爺奶奶,本來就性格孤僻的她因此變得更沉默寡言了,在學校特別不愛做聲,不吵!不鬧!也不發言!成績也越來越差,即使有了什么好玩的事,她也只是輕輕地低下頭來偷偷笑一下,從不像同齡人那樣開心地大笑。在母親去世后不久,朱銀銀因父親無力支付她在校的生活費,早不想讀書了,學校了解情況后,給予了朱銀銀的困難生的補助,當朱銀銀的爺爺奶奶知道書記和老師來家訪時,連忙出來迎接,可朱銀銀躲在廚房里不肯出來。爺爺奶奶告訴我們,朱銀銀常認為自己家境貧窮,成績差而自卑。其實朱銀銀這次期中考試有很大的進步呢!今天我們一行還給她帶來了進步獎,爺爺奶奶見獎品,拉著書記和老師的手連聲說:“你們是朱銀銀的大恩人,我們家真不知怎樣感謝校長和老師?!敝煦y銀聽說自己也得獎了,連忙從廚房里出來,臉上有了一絲笑意,終于開口了:“老師,我也能得獎?”“是的,孩子,別人能做到的,你通過努力也能做到?!睍洆崦⒆拥念^親切地說。孩子的眼睛里閃出了晶瑩的淚花。也許是激動的淚,也許是幸福的淚。

      是啊,家庭幸福的孩子擁有一個健康快樂的童年??芍煦y銀的童年充滿著淚水和悲傷,怎能叫人不生同情和憐憫之心呢?爺爺奶奶和我們坐在一起交談著,朱銀銀已沒有了先前的那種畏縮,就靜靜望著我們,當我們在爺爺奶奶面前夸她每次聽寫都會對,學習有明顯進步時,她就裂開嘴笑了。老人年紀雖然大了,但思路很清晰。他聽著我們一點一滴反映李艷的在學校表現時,就關切地詢問孩子究竟在哪一方面存在不足。梁一書記對爺爺說:“要求家人以后鼓勵她完成學業,多同孩子交流,問一問他今天在學校學到了什么?發生了什么好玩的事?把課文里的故事講給爺爺聽,好不好?只有這樣經常訓練孩子開口交談,她日后才會合群?!睜敔斈棠绦念I神會的點著頭。

      孫子是爺爺奶奶的心尖尖。一個老人,盡自己全力不僅養育孫輩,還要擔起教育的重任。我們在日后工作中,一定要特別注意多與老人交流,幫著他一起讓孩子能站在更高起點上。

      真真實實的家訪,老師與家長靜下心來交流。家長明確學校的方針政策,老師了解了學生的生活環境,大家為了共同的目標,彼此走得更近。家訪,在家校間架起一座橋。經常走走,必定雙方受益良多。

      中學生教師家訪心得2

      這次去到學生家里家訪,我感觸很多,做一名教師,我時刻在為自己的工作而感到驕傲,能夠教導好學生,能夠在這份工作當中找到自己的定位,找到自己的價值,只是感覺非常不錯的,我也一直在給自己找各種各樣的理由,給自己找一些工作的借口,讓自己更加有責任心地去發揮自己的能力,這次的家訪非常的有內容,也非常的讓我有感觸,我也在其中有一些心得,這樣說只有圍棋體體貼的家訪,但是真的是感觸很多。

      這次的家訪我也一步一步的去調查了,我也去基本上走遍了每一位學生的家里,也跟各位家長溝通了很多很多,平時在學校我只看到了學生的一些表面情況,其實在家里面的一些情況我是不了解的,這次我還是非常非常的開心,能夠了解到學生在家里的一個情況,跟學生的家長有的進一步的聯系了,進一步的溝通,我知道的,學生平時在家里是一個什么樣的情況,我也有對自己的,工作有了進一步的規劃,我也知道自己在下一步應該干什么了,這是非常非常有收獲的,這次的家訪,我真的感受很多,我看到的學生在家里真實的一個情況,其實跟學校是有很大區別的,我也跟家長了解了一些非常多的內容,學生在家里面的一個情況,讓我大出所料,我也做好了心理準備,但是還是有很大差距的,跟家長們聊了很多很多,我也把學生在學校的一個情況反映給了家長,這么一來,我也在這個過程當中了解到了很多很多的東西,這次家訪讓我感受最多的就是更加的們相互交流的一個環節了,在這個過程當中,我了解到了,學生在家里最真實的情況,也感觸到了學生們的一個積極正面的情緒,有些事情還是不可以常理,去推論的更多的是應該自己用實際行動去探索這次的家訪活動,我收獲很多,我也知道自己在下階段的工作要怎么去做了。

      作為一名初中教師,我時刻都在為自己的教學工作而感到驕傲,因為能夠把自己懂的知識傳授給學生,就是一種非常非常好的感覺,也是讓我一直都在想的事情,也是,我一直都想把自己的知識傳授給學生,也想要學什么快速的成長,作為一名教師,這一直都是我的心愿,我也希望能夠再下一階段的工作當中更加了解學生,更加讓學什么感受到我的熱情,感受到學習的一種樂趣,家訪活動也讓學生們感受到了我的決心,也讓我更一步的了解到學生的狀態,也跟家長們的密切密切交流,加深了一些,這次的家訪活動也讓我感受到了很多,讓我更加有規劃的去進行下一步的工作,我也相信這次活動是非常有意義的,我也更加明白了自己的態度,在下一階段的工作當中,我會更加努力做好自己的教學工作的。

      中學生教師家訪心得3

      家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶,它發揮了無可替代的作用。家訪,說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態,讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。

      通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,也說明一個道理:人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得到心應手。

      對于家訪的對象是后進生,我覺得“后進生”因為一些不突出的優點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調節,在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。

      老師上門家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,和學生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現,并且同學生家長共同研究,在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。

      在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功??傊?,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了,我們要加強家校的密切聯系,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

      中學生教師家訪心得4

      剛開始家訪時,說實話,心里也沒有底,不知道家長對家訪持什么態度,而我該怎樣做才能體現這次家訪的目的。后來隨著家訪次數的增多,漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯系要去家訪,家長們先是一楞,隨后忙在電話那頭說,好的,好的。什么時候來,我們在家等您。上得門去,家長又是倒茶,又是切水果,倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后,他們都說,孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么,現在您來家訪,讓我們有了底,孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致,全面的家庭訪問,讓我深深地認識到,家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一,也是班主任經常性的工作。

      一、確家訪目的,真情送家長,溫暖給學生

      家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯系,雙方只有同心協力,才能事半功倍,達到教育目的。以真誠的愛,去溫暖學生的心,家訪讓我走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。

      二、家訪工作長“報喜”,為后進生的轉化創造良好的環境

      美國心理學家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,而且學生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生,對于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次,我多講學生的長處與進步,深受學生和家長的歡迎,有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,反復抓,抓反復。積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開,并結出豐碩的果實。

      三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵

      隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好,但父母很溺愛孩子,去他家訪談,父母把自己孩子看成“小太陽”,總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時,他們就不愛聽,甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬,而是借助學校舉行家庭教育講座時機,我力邀此位家長參加學習,并且建議學生家長購買專家編寫的資料,主張家長看看,而后再去家訪。后來家長的思想轉變了。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。

      總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。

      中學生教師家訪心得5

      通過此次家訪,我有以下兩點體會

      1、家庭教育對學生的成長至關重要。

      文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣,有較強的自覺性。

      文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進步。

      還有少數家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

      2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

      絕大部分學生在學校里各方面表現都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業,整天看電視、上網,什么家務都不干,這對學生綜合素質與能力的培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發展。

      通過一段時間的家訪,我收獲頗多,在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子,他的成長都離不開愛,這種愛既要來自家庭,也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛,才能促進孩子的健康成長。


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