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    2. 社會實踐支教心得體會最新范文5篇1500字

      | 陳惠1147

      教不僅讓我結交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經驗和提高了教書技巧。下面給家分享一些關于社會實踐支教心得體會,方便大家學習

      社會實踐支教心得體會1

      西寧支教活動,行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。

      還記得我報名參加青協組織的暑期下鄉支教活動時,心情先是興奮,經過激烈的競爭面試后,因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴大了一定程度,我甚至想到了退出支教隊,那幾天只是一味的等,什么也干不了,經過三波四折,最終我被確定能圓了我支教當老師夢,我當時興奮得失眠一晚。

      如果要給這段日子定義一個顏色,我想用金色來形容它因為它是火熱的,12個熱血青年組成一家,我們由不相識到了解到交心,從普通的友情升華到濃濃的親情,彼此互幫互助,我們親如兄弟姐妹,相互扶持愛護和—諧相處,雖艱苦卻樂在其中。

      (一)支教

      我是一名師范生,我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”,雖然之前在學校和家里都有做過家教,在學校也有試講等實踐活動,但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢,但又緊張怕教不好。所以為了支教,在支教前幾天在網上學習了很東西,了解多方面知識,下載了很多課件教案等,因為我們老師經常說“要想給學生一碗水,自己先得有一桶水”。我知道“沒有調查就沒有發言權”,免得誤人子弟。

      我教的課程是體育課和手工課,在這兩周里我看到了學生純潔無邪的笑容,看到了他們無所畏懼做事風格,看到了他們對美好事情的憧憬,看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農村的孩子就是不一樣,見過現代化東西多,學什么都快,有的知識我們都不知道,學的東西多,每個都學過一道幾個課外藝術,都很具有表現力,都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西,因為我們是第二課堂,現在城市孩子學習壓力大、學習東西多,所以我的課堂主要學生交流,互相學習,幫助他們生活中遇到的問題,提升他們對將來生活、學習等方面等興趣及能力。同時也讓自己學東西學習自己作為準老師的教育理念和能力,為以后和學生交流、學習打基礎。

      (二)苦樂

      去支教前,朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準備。我就說:“怕什么,年輕人,吃得苦中苦,方為人上人。再說支教是我的夢想,我會享受過程,再苦也值得”。當時說的時候是挺“驕傲”的,可現實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認為就是等待和招新。

      支教前幾天地點的不確定,讓我們一直等,讓我們的耐心都磨光了,我們都知道老師聯系地點很辛苦,我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半,但是見到了孩子們,熱情終于來了。

      新也算苦吧,我們就像城市輔導班在三個社區門口擺攤,沒仔細過來看的,以為我們是輔導班呢。后來我們找的學生太少了,我們直接一個個打電話,強制讓學生父母送過來,或是見孩子勸說他們來。

      雖然苦也讓知道了,干什么事情都要有耐心,只要自己想做沒什么事情是做不到的,只要方法對。

      我每天都有課,每天一大早就要起床,有時餓著肚子去上課。當時真是累困餓交加。還好后來慢慢習慣,雖然連上兩節課,但是不會覺得累,因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的,雖然他們有時調皮搗蛋,但我知道孩子的天性就是如此:真誠、直率、單純。冷湖路班的學生熱情積極大聲的回答問題,雖然有時讓我招架不住;醫財巷班的學生個個愛學愛問問題;海晏路班的老喜歡問我IQ題考我,讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些調皮搗蛋,不是很愛學習,但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲,談話,跟他們做起了朋友,最后成功轉變了一些學生的態度。這些成就讓我覺得支教的意義所在,我感到真的很快樂。

      雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲,運動讓我體力有些不支,但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離,增進了感情,讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說:“快掛了,明天不玩了”,可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到:

      一、把握機會加強鍛煉

      我們要在沒有條件的情況下創造條件,在艱苦的環境中適應和改善環境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質和經驗,我們只有走出學校,走進社會,才能把學校所學的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰勝各種困難和挫折,經受鍛煉,增長才干,增強工作實踐能力。

      二、奉獻愛心幫助他人

      一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態度,態度決定一切,細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,但我可以改變對學習的態度,我相信勤能補拙,只要我們刻苦學習、頑強拼搏,就算沒有好的學習條件,我也可以有一個美好的前程。

      三、講求合作提高效率

      當今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要

      支教的日子已經過去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學習和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準備。

      最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得:

      我來自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸,我時刻帶著顆感恩的心,感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般,我會珍惜一輩子

      社會實踐支教心得體會2

      三下鄉社會實踐活動是大學期間一個非常重要的經歷。在我最初的理解中,三下鄉僅僅是一個普通社會實踐活動,我并沒有很在意,認為只是一種任務一種簡單的社會體驗。但是,當我加入這支隊伍,進入那個叫白石小學的學校,我就發覺,這并不是一次普通的實踐活動,這將會是我人生中最要的一次體驗。

      我也是農村長大的孩子,在農村的日子就是我整個童年,雖然沒有城市的繁榮和物質基礎,但在農村我就是一只自由自在、歡樂無比的小鳥。走進白石小學,我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語,孩子們的調皮搗蛋,還有孩子們的聰明伶俐,無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛,而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。在我們安排的課程中,里面大多數是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養他們的興趣,我們也是使出渾身解數,讓課程變得有趣而不乏味。雖然經歷了當老師的辛苦,但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我們覺得一切都值得。在我所參與的課堂中,我看到了“老師們”的窘迫,但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心。這就是我們現在無法相比的,孩子們的天真熱情,單純可愛,讓我們這些最初不抱好想法的大學生感到溫暖,很快,我們就融入其中了。

      在我們教授孩子們知識的同時,也受到孩子們很多的啟發。比如說,在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課,孩子們有的時候并沒有聽進去。確切地說是沒有聽懂。作為一位準教師,我沒有按照實際情況去衡量,不僅沒有預想的效果,反而造成孩子厭學的情緒。經過多次授課,我們在孩子們身上反饋的信息比我們教給孩子們的還要豐富。所以有時我都覺得,其實三下鄉最大的作用是教會我們這些大學生如何成長為一個合格的老師的。還有在孩子們身上學到的樂觀、堅強,都是我遺失了很久的寶貝。

      在農村生活的十天里,出于安全考慮,我們不能走出校門。起初大家都很不樂意,認為太不人性。但是,在這小小的校園里,我們竟然其樂融融地過完了十天。對于很多來自城市的隊友們來說,這樣的條件下,實屬不易。但是進一步來說,我們確實體驗到了不一樣的農村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火,晚上沒有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃,洗盤子大家輪流洗,仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個電,被蚊子軍團包圍等等讓人叫苦不迭的生活,到現在回味起來還蠻有趣的。因為那時我們就是一個隊伍,一個大家庭,是真真切切感受到那種分工合作,團結一致的氛圍??赡苓B自己也不相信,原來我可以做的很好。

      在我們漸入佳境的時候,卻要面臨離開的感傷。俗話說:天下無不散之宴席。我們和孩子們短短的十天師生情就要被現實無情地阻斷了。為了讓大家都有一個難忘的共同的記憶,我們也組織了文藝匯演。雖說是展示我們上課的成果,但更多的是制造一個浪漫的回憶。因為這是我們和孩子們共同努力的結果,有我們的想法和智慧,也有孩子們付出的時間和努力。最讓我感到高興的是由我們宿舍推出的報紙時裝秀得到大家的認可和掌聲,在大家的鼓掌聲中讓我感受到了我們幾天里焦急趕工是值得的。在孩子們榮耀的笑容中,也感受到了他們對于演出成功的驕傲、開心。當然,不僅僅是我們的節目讓我感到開心,幾乎所有的孩子都參加了節目——唱歌,跳舞,小品,手語……這些節目都受到學校主任,校長等領導的贊賞,我們的興奮之情溢于言表,似乎離別苦澀的味道也越來越淡了……

      孩子們是第一次接受我們三下鄉支教隊伍這樣形式的教學,他們對我們的不舍也是寫在臉上的。因為我們更多時候擔任的是一個朋友,哥哥和姐姐的角色。雖然過程中有些調皮的孩子讓我們頭疼不已,甚至屢屢出現放棄的念頭。但是看到他們臉上露出得意忘形的小奸詐表情又讓你哭笑不得。當他們拿著自己制作的小禮物到你面前時,再鐵石心腸的人也會為之動容吧!十個日夜,聽著他們一聲聲地喊著“老師、老師”,再郁悶的心情也會一下子變沒了??赡芎芫弥?,我耳邊依然能夠響起他們清脆悅耳的笑聲……

      社會實踐支教心得體會3

      白駒過隙,時光飛轉,一眨眼已經是八月初了?;叵胍粋€月前,我們還呆在學校里,滿懷憧憬和希望,緊鑼密鼓的籌備著下鄉的各項事宜,滿心期待同孩子們一同相處的日子。不得不說,那一周的時間都在我們的生命中留下了深深的?粽牛在隊員們一個接一個的自我介紹中,見面會在當地學校主任的總結下接近了尾聲。我們開始了我們第一天正式的下鄉歷程?

      作為支教板塊的一員,第一天我并沒有被安排到上課或是外出調研,于是我懷揣著一顆忐忑的心駐留在宿舍認真準備第二天上課的教案和講義。除了要上課以及和調研版塊的隊員們一同外出調研,我還有一個在下鄉過程中很重要的角色,就是擔任班級班主任,這是一個很好的增加和同學們互相了解、互相溝通的很好的途徑,每天我們都會輪流在上課前去教室點名,確保每一位同學按時到學校,在課間和她們一起聊天,了解她們的生活和學習,在各種活動中一同參與,和同學們一起分享參與活動的快樂和游戲勝利的喜悅。

      七天,說長不長,說短不短,但在我們看來確實如此的轉瞬即逝,在這七天里,我第一次真正走上講臺,面對幾十名同學授課,就像一個真正的老師一樣,告訴她們我的經驗,關心她們,愛護她們,和她們一起分享生活中的點點滴滴,盡管她們不是我第一次的學生,但我仍然和她們產生了深厚的感情,特別是她們對于我們的喜愛和尊敬,她們為我們精心準備的禮物和早餐,很多小事都在不斷的打動我,盡管沒有表達,但是感動存于心中。謝謝那些可愛的孩子們,她們讓我仿佛回到了五年前,我可以清楚的在她們身上找到從前自己的影子,雖然說是我們去支教,去帶給她們更多的知識和歡樂,但從我自身方面來說,我想是她們帶給了我更多的感悟和思考,讓我開始重新審視自己,反省自己。

      倫研下鄉,奔赴潮南,七日相處,收獲良多,不僅是良師,更是益友,溪美朱可愛的孩子,希望你們能夠堅定自己的信念,走自己想走的路,我們永遠都會支持你們,情誼將在我們這里永存。

      社會實踐支教心得體會4

      年暑假,我跟隨學院參加了三下鄉支教活動。雖然只是短暫的幾天,但讓我學到了很多,又發現自己還缺少很多,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質。

      在支教生活中,我學會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉,給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

      一、 把握機會 加強鍛煉

      實踐是檢驗真理的標準,切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力,現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件,在艱苦的環境中適應和改善環境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質和經驗,我們只有走出學校,走進社會,才能把學校所學的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰勝各種困難和挫折,經受鍛煉,增長才干,增強工作實踐能力。

      二、努力學習 提高從教能力

      在教學中,我發現自己還有很多東西需要去彌補。專業知識不夠扎實,現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉,刻苦學習,全面提高自身素質,以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

      三、奉獻愛心 幫助他人

      大學生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,在教學中,我們認識到這樣一個道理,一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態度,態度決定一切,細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,但我可以改變對學習的態度,我相信勤能補拙,只要我們刻苦學習、頑強拼搏,就算沒有好的學習條件,我也可以有一個美好的前程。

      四、講求合作 提高效率

      當今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會,誠信合作達到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,成就就有多大。在這幾天里,我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。

      五、做好人生職業規劃腳踏實地走下去 實現人生價值

      在成就別人的基礎上成就自己,實現自己的人生價值,完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業,就首先必須有一個明確的目標,并不斷的努力學習,堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點:目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分,人生目標稱為整體,部分的力量都發揮出來并有機的組合在一起的話,那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江?!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?,就真正的實現了你的人生價值。我們要始終相信三個公式:理念+實踐+經驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

      當今社會,就業形勢這么嚴峻,在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為:首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會來臨,抓住機遇,你要知道機會是留給又要準備的人,想要抓住機會,就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧,去充實自己吧,去準備吧。

      每一個人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?第一,有一個明確的人生目標作為前提,有精確的計劃,計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前,想想你的人生目標,想想如果你實現了的話將會咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態的動力。

      人的一生有三個點:起點、轉折點、終點。起點既出生,可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標,這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰性、困難性豐富性的話,那么對于你的終點來說,也即你的晚年生活,只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。

      總之,這次三下鄉使我成長了許多,學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程,感受了其中的快樂和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當中難忘的一段經歷,將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉,給了一個發展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中,要嚴格要求自己,努力學習專業知識的同時,加強對其他方面的能力的培養,真正提升自己全面素質,做一名優秀的教師,我會為這個信念進行堅持不懈的努力,最終去詮釋它,實現自己的人生價值

      社會實踐支教心得體會5

      說起支教,首先想到的就是,大學生志愿者們去西藏,希望小學,去偏僻的學校教學。對于這種公益活動我還是有些心生向往的,為他們的善良,熱心,覺得那是件挺有意義的事情。不過這些活動似乎離自己有些遠,覺得沒什么希望實現。當我聽到有機會去支教的時候,我沒怎么猶豫就答應了。

      我覺得大學是讓我們多體驗社會,多體驗各種事情的機會,支教無疑是個好機會。大一下學期考試結束后,匆忙收拾了一下,帶上不多的行李,還有對支教和小朋友們的期待來了。支教的小學沒有想象中的偏僻,和普通的農村差不多。來的路上雖然累了些,可花了不多的時間就到了。剛到的時候,受到了小朋友們的歡迎,感覺很好,有些喜上眉梢,看到活潑可愛的小朋友們,一瞬間像遇到自己久違,遙遠的童年。

      看他們上課,真的很活潑,積極回答問題,整天跑跑跳跳,好像有用不完的精力,想到了很多,覺得,單純,純真,和我們大學的生活相比,真的……覺得自己完全比不上小朋友們,他們對很多東西都好奇,都渴望,都憧憬,覺得世界都是好人,好像和誰都可以成為朋友,真的,從他們稚嫩的面龐,我感受到了積極與活力,好像自己也變成小朋友了,想和他們一起玩耍,他們就像剔透的水晶,沒受社會的雕琢,但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。

      人之初,性本善。性相近,習相遠。小朋友們都很單純,還沒有明確的善惡觀,在這個時候,老師和家長的引導是非常重要的,會為他們的成長打下基礎。小朋友們都好動,上課是有時候會隨意走動,我認為這時候不要一味的嚴厲,也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。他們也會記住的,如果實在不聽,在采取其他策略。

      赤子之心,表現之一就是,懂得感恩,雖然我們總說感恩,其實體會的都不太深刻??炊昙壍男∨笥褜懙娜沼?,很多都是感謝父母,文字簡單,但感情真實,可以想象到他們寫這些文字的時候,小臉上一定滿是認真。

      其實本來打算來支教,有幾分來玩的心態,結果發現大家都很認真,而且工作也很多,挺累的,所以要認真啊,天下大事皆做于細,而且小朋友也是不可以敷衍的。


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