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    2. 最新班主任工作總結精選5篇

      | 陳惠1147

      作為一個班主任,我覺得最重要的是培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣,樹立一個積極向上的班級風氣。下面給大家分享一些關于班主任工作總結,方便大家學習。

      班主任工作總結1

      本學期,我擔任的是四年三班的班主任工作?;仡櫯c學生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,尤其是身為小學班主任的我們,每天面對的是一群活潑調皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

      一、親近學生,把愛灑向每一個學生的心田

      我們著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,包括那些成績差,紀律差,資質差的學生。這一點我深有體會,急得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀律的同學,用心的幫助學習吃力的同學,真心的鼓勵有進步的同學。那時,我看到的是他們每一個人身上的優點和可愛之處,可是隨著時間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細細想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,每天面對的是父母的指責,同學的奚落,老師的冷眼,他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

      二、嚴于律己,嚴格管理

      古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優缺點的孩子的眼睛在不斷監視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過,也想過多種方法制止這種現象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監督發現誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發現班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學生樹立典范。久而久之,學生慢慢養成了良好的衛生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發動全班同學進行監督,發現違紀的學生就對其進行教育,并且,我積極引導學生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,發現他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學習上,雖然已是四年級的學生了,但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現在早自習的晨[FS:PAGE]讀上,盡管在三年級學生已有了一些學習意識,但經過一個漫長的假期后,平時養成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發呆就是不愿意學習。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎,大部分同學能比較投入地完成學習任務,個別同學還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們為班級的“學習之星”。這件事對其他學生的餓觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。

      三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導。

      一個好的班集體是靠師生共同創建的。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務,樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學期學校組織了秋季越野賽,我們班取得了團體第一的好成績,我在班上對運動員那種為集體拼搏奉獻的餓精神進行贊揚。除此之外,我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛生、紀律等方面比一比,由此,樹立學生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發向上的班集體。

      總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學的秩序,間操的秩序不規范,對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學問,是一門藝術。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門學問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

      班主任工作總結2

      時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務?;仡櫭β?、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大二班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

      一、安全工作

      1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

      加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

      我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴老師。

      2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

      幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。

      開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

      3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

      我們依據學期安全教育計劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,知道小貓小狗會傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護的方法,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

      4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

      本學期,我們利用節假日來臨前,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

      衛生工作:這個學期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結合幼兒園的實際情況,向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時,加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃,讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。

      1,做好生病幼兒的護理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

      2,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動,增強幼兒的體質。

      3,夏季午睡時,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

      4,冬季。。。。。。。。。。

      5,進餐:進餐時,向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

      6, 離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

      (二)教育教學方面:

      1、認真鉆研教材,優化教學活動,讓幼兒在學習中獲得快樂。

      認真學習《綱要》精神,切實從幼兒現有水平出發,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發,實施各項活動,根據主題及時增添區域活動材料,引導幼兒主動探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識?,F在,孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

      2、給幼兒創設寬松、愉快的環境,讓幼兒學習的自主性得到發展。

      幼兒的活動是離不開環境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”,可見環境對幼兒發展的重要性。

      首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強創設活動環境,促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體,創設了與幼兒發展相適應的環境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創設,讓他們去感受美的樂趣。

      3、培養孩子的上進心,形成良好的學習習慣

      在開學初,我們便設置了紅花欄,在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認真了。同時,我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進行獎勵,鼓勵他們上進?,F在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應手多了,小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

      二、家園工作方面:

      家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

      鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

      ⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

      ⑵正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。

      ⑶鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

      為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

      本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓

      班主任工作總結3

      光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來,我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作?,F就把一學期的工作情況做如下總結:

      (一)工作情況

      1、對學生進行思想品德教育

      對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發生的事情做總結,表現好的學生給予表揚,表現不足的學生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

      2、重視班級班風建設

      班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學習上優生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

      3、教育學生努力學習,關心學生身心健康

      學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學生學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性循環。

      (二)經驗和體會

      當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

      班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

      (三)問題和教訓

      由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

      帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調皮搗蛋的也時有發生。

      (四)今后努力方向

      1、加強班干部隊伍的建設,培養出一批負責能干的班干部。

      2、抓尖子生的培養,樹優等生為榜樣,讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

      3、關注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。

      4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

      本學期,我班同學在我和班干部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習,總結經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

      班主任工作總結4

      班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點:

      一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進行突擊檢查,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

      二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作,盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力,培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調,實行民主管理,逐步培養出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

      三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發現問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?!昂狭逃?,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉。

      四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。

      五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系,有力密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。

      六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

      七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

      總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,我深刻體會到:做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!

      班主任工作總結5

      20__年春天,學院討論在學生中設置學術型班導師制度,每十幾個學生配備一名專業教師做學業上的指導。計算機專業率先執行。我當時發言,覺得如果配備了專業導師,就應該取消班主任,因為班主任的工作與專業導師的工作之間有很大的交集,班級同學生活上的事情,比如開班會,就交給相應分管的輔導員來做即可,這樣既節約了發放的薪酬又避免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對,他說,下學期你來當個班主任,體會體會班主任的工作。20__年9月,學生軍訓結束。院里安排新生入學考試監考,我被安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致認為,給哪個班監考就給哪個班做班主任,不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣,在計算機學院的新生入學典禮上,我和班級同學見面了。就這樣,我來煙臺大學的第七個年頭,開始了我的第一次當班主任的生涯。

      <一年級>

      一年級的宗旨是同學之間及同學與我之間互相熟悉,多多交流,建立感情基礎。讓大家認識大學,適應大學生活。熱愛自己的學校,樹立理想和自己的學習目標。

      20__年9月22日中秋節,開了第一個班會。中秋節聯歡會。組織策劃人是葛祥雨。 當時有三個負責人:龐為光、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個認識的是龐為光。而我認識的第一個同學是劉袁。

      選舉了班委,班長裴曉明,副班長龐為光,團支書王娜。當時對大家都不熟悉,是采納了欒婧老師的一些意見。但當時,我定下了一個原則,就是班委掛科就必須無條件辭職。

      20__年10月7日國慶節返校,我們開了第二個班會 ,地點在體育公園的籃球場。同學們雖然不是太熟,不能玩的那么放得開。但看得出大家很快樂。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。

      20__年的元旦,我們班在七餐開了元旦晚會,主要內容是包餃子??粗姘俟值娘溩拥男螤?,每個人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂。

      一年級第一學期在我的倡議下,辦了一個“轉遍圖書館,讀一本好書”的活動。 要求每個宿舍出一名同學在班會上推薦一本好書,介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加,據說,大家沒有認真準備,反響一般。所以,現在想來,應該是三年來最失敗的一次活動。

      大一的第二個學期,開學了,還有一部分同學我不熟悉,甚至叫不準名字。于是,一開學,就看著名字找人談話。談話的結果是情況了解了,人也熟悉了。熟悉的好處是,一、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我,總是會有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中,一旦有適合某位同學的安排,我就會自然地想到他,也容易達成某種默契,我和他們之間很容易獲得信任。

      20__年5月啟動了“我的大學我的班”演講比賽。我是個新班主任,學工組要求新生每周開一次班會。我不知道有什么內容可講。我自己參加過演講比賽,我知道一個人,當他有勇氣站在人前表達自己,這是怎樣的一個能力。 這種能力在大學里如果沒有鍛煉的話,很多人就再也沒有機會了。48個同學,個個要求寫演講稿,要求脫稿演講,現在想來對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯,很多同學在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動,李本然和馮晶晶都是班里的當家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發到我的博客上了。班里每一個同學從百度上打出自己的名字搜索的時候,第一篇就是自己的演講稿。我想,只要網站不關閉,他們會記住自己當初入學的理想,記一輩子的。這是他們優秀人生的開始。

      20__年的暑假,是大學的第一個暑假。我覺得上大學是一個人獨立人生的開始。我開始慫恿他們組建社會實踐隊,深入社會進行社會實踐。這樣,以于恒娜為隊長、葛祥雨為副隊,主題為“山東地區自動化技術應用狀況調研” 的活動就開始了。剛上大學的他們遇事還很青澀,剛剛遇到困難,就開始打退堂鼓。有些同學陸續回家了。我干預了這件事,認為一個人做事應該有始有終,多做調查才可能有相對合理的結論。只去了一個企業就被打擊得心灰意冷,那就什么事都做不成了。一部分留在這里的同學堅持下來,完成了這項工作。暑假過后,經過學校答辯,我們班的社會實踐隊被評為校級優秀??上У氖怯捎跊]有做社會宣傳,沒有推薦到省級?,F在想來,是我沒有經驗。如果再帶班的話,這方面就會早做計劃了。

      大一的一個學年,我們班的學習成績和總評成績專業第一,馬金磊同學獲得了國家獎學金。楊立文、朱世浩、張登超同學獲得了國家勵志獎學金。專業前十中我們班占了六名。我們的獎學金最多,掛科率最低。新生籃球賽第三名,拔河比賽第三名。話劇比賽進入復賽。班級被評為優良學風班??上]有得到紅旗團支部的榮譽。

      已經有人開始說,自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實,我覺得,是我的學生們爭氣。第一學期,裴曉明告訴我說,我們班的學習成績最好的時候,我真的不大相信。實際上,一年級,對于他們的學習,我沒有做什么。


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